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樅陽中學2012-2013學年度學校工作計劃

[2012-09-02] 
一、指導思想:
本學年,我們學校工作的總體指導思想是:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀。以構建和諧校園,辦人民滿意教育為目標,以新校園全面搬遷為契機,以創新管理機制為手段,以創建高效課堂為平臺,進一步加強師德修養,牢固樹立質量第一、安全第一的責任意識,扎實有效推進校本教研,努力構建高品位的校園文化,進一步完善后勤服務社會化體系,落實貧困家庭學生資助工作,為將學校建成“全國知名,全省一流”的優秀省級示范高中而不懈努力。
二、主要工作思路和發展舉措:
(一)深化教育規范管理,辦好人民滿意教育。
一支過硬的學校領導班子是學校不斷發展,凝聚教師隊伍,爭創一流學校的關鍵。
1.加強領導班子作風建設。學校領導班子成員要加強思想政治建設和作風建設,樹立大局意識、責任意識、發展意識,增強品牌意識、競爭意識、危機意識,提高領導能力、決策能力和工作凝聚力,理清發展思路,明確工作重點,要加強學習,掌握時事動態,通曉政策法規,提升個人素養,不斷提高自己的決策水平和工作能力;要以對黨的教育事業高度負責的精神,以求實務真、兢兢業業的工作作風,以飽滿的精神狀態,率先垂范,開拓進取,把每一項工作做好。要做到“三個深入”:深入課堂,研究課堂,提升課堂教學效率;深入教師,了解教師,關心教師,提升教師整體素質;深入學生,尊重學生,關愛學生,促進學生全面健康發展,把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來,確保全年教育目標的完成。  
2.加強黨風廉政建設。按照縣教育局的總體要求,結合《樅陽中學廉政風險防控管理工作實施方案》和《樅陽中學加強學校廉政風險預警防控措施》,開展各項工作。全面推行校務公開制度,進一步完善教代會制度,保障教職工參與學校民主決策,民主管理和民主監督的權利,把校務公開與學校管理有機結合,逐步完善學校黨組織統一領導、行政主體到位、工會大力協助的校務公開工作格局。
(二)全面推進教師隊伍建設,努力構筑教師成長的發展平臺。
建設一支高素質的教師隊伍,是學校發展的根本。在這一學年里,學校要繼續創造有利條件,全面推進教師隊伍建設,促進教師的專業成長。
    
1.加強教師隊伍建設。加強教師思想政治素質和業務素質建設,加強教師專業化建設,積極開展校本研究,大力宣傳校內名師,拉動全體教師的業務和素質的提升。一要加強師德師風建設。以《中小學教師職業道德規范》為指導,進一步完善師德師風建設的各項制度,強調按章辦事,提高效率。不斷提高全校教師依法治教意識和敬業奉獻精神,進一步深化師德師風教育專項活動,通過開展各種形式的師德教育活動,營造健康向上的師德師風氛圍。進一步加大師德考核獎懲力度,組織好學生評議、教職工評議、考核小組評議師德活動,將師德考核結果作為教師績效、職務評聘、評獎評優任用的重要依據,要充分利用各種機制,激勵并鼓勵教職工在不同的崗位上,以飽滿的精神狀態發揮自己的最大潛能。讓善于思考、開拓創新、積極主動工作的教職工得到特別關愛。二要堅持改革,以創新求突破。在課堂教學、學生德育等方面創造經驗、推出典型。三要建立科學的考核評價體系,以制度推進工作。本學年要進一步加強對班主任及教師的考勤考核力度,著重探索建立新形勢下對師生發展的科學評價體系,按照新出臺的《樅陽中學教學常規考評方案》和樅陽中學班主任考評方案》及相關細則改進考核內容、方法,真正發揮檢查、督促、評價、改進教師的教和學生的學的作用,促進師生素質提高。使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神,增強教師自身讀書學習的自覺性和主動性。
2.加強班主任隊伍建設。加強對班主任的業務培訓和工作指導;引導和鼓勵班主任勤于學習、善于積累、及時總結,把學習作為提高內在素質的需要和動力,逐步內化為一種自覺的行為。在班主任中,大力提倡研究教育方法,探究育人技巧,講究工作藝術,積累成功經驗。在工作中注重經驗積累,積極努力實踐,工作中做出較為突出的班主任學校將大力培養與扶持,給機會、壓擔子。同時,要加強對班主任工作的檢查和考核,依照《樅陽中學班主任考評方案》,科學、客觀、公正地評價班主任工作的質量,考核的結果作為教師評優、評先、職務聘任、教師工作考核的重要依據之一。
()以質量為中心,以課改為抓手,以課題研究為載體,努力提高教學水平。
質量是學校的生命,一方面,全體教師要牢固樹立全面的質量觀,另一方面要善于抓住質量發展中的主要矛盾,促進學生的和諧發展。
1.抓好備課等各項常規工作。備課等各項常規工作是規范教學行為,提高教學質量的重要環節。特別是備課,要進一步明確備課的要求,加強檢查和落實,要重視教學重、難點的突破以及分層次作業的設計。
2.抓課堂教學改革。課堂教學是提高教學質量的主陣地,我們只有堅持不懈地把提高課堂教學效率作為教學的中心工作來抓,將課堂教學的有效性問題擺在突出位置,以提高課堂教學效率為突破口,才能有效提高教學質量。教師的根在課堂,教學質量的主陣地在課堂,學校教學生命力的源泉在課堂。為此,打造高效率課堂,提升師資品位已成為我校抓教育教學質量的生命線,已成為校領導、教科室和全體教師的共識和追求。本學年我們仍要以新課改展示課活動為平臺,打造高效課堂這是突破學校發展瓶頸,推進課堂教學改革,構建樅中特色課堂的一項重要舉措,也是學校走內涵式發展的必經之道。
3.抓尖子生培養。在各科教學中,全體教師要根據學生的不同情況,有針對性地做好培優補差工作,更要將尖子生的培養工作作為教學中的重中之重,對尖子生的培優補差要落實人員,落實內容,落實措施,要始終貫穿于三個學年教學的全過程,尤其要利用周末時間對尖子生培優補差。要想方設法充分調動各方面的積極性,努力挖掘尖子生的內在潛力,激活尖子生的思維靈感和競爭意識,千方百計促進學生拔尖。各學科教師要群策群力、共舟共濟、各盡所能,為學生成績提高、拔尖而盡最大努力。
4.抓常規檢查。教學常規是確保教學質量的基礎,全體教師必須嚴格執行各項教學常規,教科室和各年級部應經常性地組織小型多樣、有針對性的常規檢查,并及時地將檢查結果公開,并督促好出現問題的整改。在組織質量調研后,必須召開由相關教師、備課組長、教研組長、分管領導參加的質量分析會,集體分析、排查,促進課堂教學水平的提高。
5.抓骨干教師的培養,發揮特級教師領頭羊作用。學校積極地創造條件做好骨干教師的培養工作,要通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。要充分發揮特級教師領頭羊作用,開展特級教師帶徒活動。對于青年教師,特級教師要做好傳、幫、帶工作,指導幫助青年教師提高教育教學水平,讓更多的青年教師脫穎而出。學校展示課、縣級、市級比賽課,特級教師都要輔導青年教師鉆研教材、設計教學、總結得失,促進我校教師隊伍整體素質的大幅度提高。我們要通過聽課、講座、上課、輔導、座談等形式,讓特級教師的良好師德、豐富經驗在我校生根、開花、結果。特級教師還應是學校繼續教育的重要資源,隨著新課程改革在我校的深入推進,要充分發揮特級教師的作用,安排特級教師承擔新課程改革的組織和指導任務,通過學術研究報告、課堂教學方式方法報告、學法指導報告、教育科研報告、與學生交流方法實例報告等,發揮特級教師的輻射作用,引領教師隊伍專業化發展。同時,特級教師們要積極參與教育科研,負責學校的科研課題的指導工作,協助學校制定研究方案,在實踐中幫助教師學習教育科研理論與方法,在學習中提高科研水平。
6.抓校本課程的建設。校本課程是體現學校特色的重要組成部分。自本學期起,學校要重點抓好各教研組的校本課程建設,做到人員落實,活動內容落實,并逐步形成具有我校特色的校本教材。
7.抓教科研。教育科研是教育發展、學校發展的第一生產力。上一學年在學校的大力推進下,我校教育科研工作取得了顯著成效。教育科研永無止境。在新課程理念的指導下,教育科研是學校發展的生命線,抓住了教育科研的今天,就等于抓住了學校發展的明天。本學年我們仍然要以教育科研為先導,以課題研究為主線,以校本教研為核心,以課堂教學為主陣地,堅持科研興校戰略,不斷深化教育改革,大力開展教育科研活動,堅持走科研興校的特色之路。學校要不斷規范教育科研管理網絡,完善教育科研管理制度,形成科研體系;以校為本,創新教研工作方式,形成科研氛圍;以課堂教學為研究陣地,促進教育科研穩步發展。
本學期學校將繼續大力支持《樅中教科研》的辦刊工作,著力提高《樅中教科研》的辦刊質量。《樅中教科研》的辦刊要以課題為龍頭、以課堂教學研究為載體、以學情研究為特色、以教師的廣泛參與為渠道,在以校為本的教學研究、德育研究和管理研究三大塊上做好文章,從而全方位展示樅陽中學的教科研成果,宣傳和交流新課程改革的理念和實踐,同時我們要廣泛動員本校教師積極參與校本科研,在雜志上展示和交流研究成果,在此基礎上,加強和縣內外兄弟學校的交流,關注教改動態和趨勢,以此來促進我校教育教學質量的全面提高。
8.抓好音、體、美等學科的教學。音樂、體育、美術是學校素質教育的重要組成部分,要以新課程標準為指導,認真抓好課堂教學的研究,同時要切實重視合唱、舞蹈、運動隊的組建和訓練,爭取在市縣各類比賽中獲得好成績。利用課外活動時間,組織學生參加陽光體育活動,保證學生每天一小時活動時間,開展豐富多彩的課間活動。更要結合我校學生特點,加強課外興趣小組和社團建設,使學生得到全面發展。
(四)以德育人,加強學生思想道德教育。
1.切實做好學校德育工作。一是開展形式多樣的主題教育活動,重視學生思想道德建設,加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規范的養成教育。突出以愛國主義教育為主旋律,以弘揚和培育民族精神為主線。要以活動為載體,結合活動月、法定節日、重要人物、重大事件紀念日,有針對性的組織思想道德教育活動,在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是深入開展好家長會、家長學校等活動,形成家校教育活力。通過家訪、家長會、學生實踐、家校聯系平臺等途徑,宣傳正確的教育觀,爭取社會與家長的支持,努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。
2.重視學生心理健康教育。在教育學生方面,人人都是心理健康輔導員,我們要努力做好對雙困生的教育轉化工作。學校設立了專門的心理咨詢室,心理指導老師要對雙困生從心理障礙上進行分析,給予耐心的疏導,對個別有心理問題和進行咨詢的學生做好資料記錄,進行情況分析,并及時作好反饋。學校積極利用家長學校,指導家長樹立正確的教育觀,明確家長的監護職責和法律責任,與學校、社會配合,共同做好子女的教育保護與預防犯罪工作。
(五)完善基建配套設施建設,用文化引領發展。
1. 加強校園文化建設.一要加強校園物質文化建設。物質文化建設是學校文化的硬件。校園的規劃與建筑決不能只在實用上做文章,而應該讓每一個樓棟、每一座雕塑、每一處景觀都有成為意蘊豐富的詩,成為一首凝固的音樂,讓他們既獨立成章,又渾然一體;既功能各異,又相互協調,互為補充。校園的綠化美化應有較高的品位,學校草坪與花壇的設置應有專題風格,要到邊到角,巧妙設計,力爭做到春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠,要讓師生生活其間能貼近自然,陶冶情操,獲得美的享受。學校的雕塑、景觀石、小橋、回廊均應在體現學校的歷史沿革、辦學理念、價值觀念等方面進行精心設計與構筑,為學生科學而正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀、生活觀的形成起到潛移默化的滲透指導作用。真正做到每個學校的建筑物,陳列品都要合乎美的條件,皆可以影響吾人之感情二要加強校園精神文化建設。校園精神文化建設要以育人為目的,充分發揮校園文化的教育功能。精神形態的校園文化,是校園文化的最高層面,健康和諧的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理磁場,能在無形中統攝全體師生的靈魂,起到潤物細無聲的教育魅力。我校注重加強校園精神文化建設,使其成為全面育人的輻射源,成為素質教育的能量庫,成為一部無聲的教科書。近年來我校已逐漸形成了一套有內涵、有生機、有系統的學校文化,必將感染樅中學子砥礪奮進,為提高學校的競爭力起到了不可或缺的作用。
2.強化特色宣傳,展示學校亮點
宣傳工作是學校工作的重要組成部分,是提高學校聲譽、打造品牌學校的前提。只有通過宣傳才能讓學校在校與校之間、學校與家長之間、學校與社會之間加強溝通、增進了解。為此要加強對校報、學校網站、校園廣播、櫥窗、黑板報、電子顯示屏、標語等校內輿論陣地的管理,搶占宣傳思想工作的制高點和主動權。《樅中人》是學校對外宣傳的窗口,是學校黨政的“喉舌”,我們要以《樅中人》為陣地宣傳學校動態及時報道學校重大新聞,廣泛宣傳學校辦學思想、辦學成就和管理新舉措,讓社會各界全面了解學校的建設與發展,擴大學校影響,為建設質量樅中、特色樅中、和諧樅中,營造積極進取、無私奉獻的精神氛圍。同時要加強學校網站建設,網站的宣傳報道要取材于學校、立足于學校、服務于學校,內容要貼近學校、貼近生活、貼近學生。
(六)加強安全工作,創建“平安校園”
一是要建立和健全工作責任制和責任追究制,明確職責范圍,保證安全工作的落實實施。定期進行安全工作檢查,加大校舍安全檢查力度,發現問題及時整改。特別要對教學設施、消防、食品衛生等安全專項檢查,排除各種安全隱患,健全學校安全預警機制和防險救災應急預案,完善安全管理制度,措施有力、責任到人。二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力,把安保維穩、食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置;要落實定期檢查制度,防止食物中毒事故發生,要做好群體性傳染病防控工作。三是加強對學生的安全知識教育,要把安全教育納入學校的教育教學內容中,全面培養學生的安全意識和自我保護意識,提高學生的綜合素質。繼續聘請法制副校長,把法制教育納入學校工作計劃,開展各種教育活動,進一步鞏固和深化“平安校園”創建成果。四是加強各種逃生演練活動,提高師生應急避險能力。
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